GUÍA DE SENSIBILIZACIÓN EN EL AULA (ESPAÑOL)

GUÍA DE SENSIBILIZACIÓN EN EL AULA (ESPAÑOL)
Rosario Pérez

Sinopsis:
El entendimiento de la discapacidad en cualquier tipo de edad no es sencillo y mucho menos en edades tempranas, por ello debemos encontrar recursos y
estrategias para poder explicar el déficit visual, auditivo, motorico, mental… En esta línea, se insta a la indagación en textos literarios que aborden
alguno de estos tipos de discapacidad, a través del uso de nuevos recursos, de estrategias innovadoras que propugnen un tratamiento cotidiano de estos
déficits. Estas obras infantiles pueden ayudar a comprender mejor los problemas asociados con los déficits o que pueden permitir al profesorado
diseñar estrategias para el trabajo didáctico con el alumnado.
Así, es muy importante que desde la ficción en que se convierte la literatura, se vaya realizando una progresiva transición a la realidad más próxima para
que así se puedan ir interiorizando de una mejor manera los distintos conceptos relacionados con la discapacidad.

GUÍA DE SENSIBILIZACIÓN EN EL AULA (ESPAÑOL)- Obra de Dominio Público.

Este libro electrónico está libre de restricciones de derechos de autor.

LIBROS DE DOMINIO PÚBLICO

Son los libros escritos y creados sin ningún tipo de licencia o escritos bajo licencias de dominio público, también lo son los libros que nunca han estado bajo derechos de autor o los libros en los que los derechos de autor han expirado.

Fuentes:

https://en.wikipedia.org
https://ww3.lectulandia.com/

FUNDACIÓN INFOCENTRO/CARACAS/VENEZUELA